PROCESSO FORMATIVO: CONDIÇÕES PARA PENSAR O PROFESSOR

Autores

  • Franciele Da Silva Dos Anjos Strohhecker Unijui
  • Sabrina Corrêa Da Silva Silva Unijui

Resumo

Trabalho produzido a partir das pesquisas de tese e dissertação desenvolvidas no Programa de
Pós-Graduação em Educação nas Ciências - Unijuí.

Biografia do Autor

Franciele Da Silva Dos Anjos Strohhecker, Unijui

Graduada em Pedagogia pela Unijuí. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação
nas Ciências - Unijuí. Bolsista CAPES. E-mail: fran.anjos@hotmail.com

Sabrina Corrêa Da Silva Silva, Unijui

Graduada em Filosofia e Psicologia pela Unijuí. Mestra em Filosofia pela UFSM. Doutoranda no
Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências - Unijuí. Professora da rede pública de
Educação Básica. Bolsista CAPES. E-mail: sabrina.tche@gmail.com

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Publicado

2018-10-24

Como Citar

Strohhecker, F. D. S. D. A., & Silva, S. C. D. S. (2018). PROCESSO FORMATIVO: CONDIÇÕES PARA PENSAR O PROFESSOR. Salão Do Conhecimento, 4(4). Recuperado de https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/10296

Edição

2018: Salão do Conhecimento UNIJUÍ

Seção

Jornada de Pesquisa - Ciências Humanas