REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: POSSIBILIDADE PARA INTRODUÇÃO DO CONCEITO FUNÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Raquel Taís Breunig Unijui
  • Cátia Maria Nehring Unijui

Resumo

Trabalho de pesquisa vinculado ao Grupo de Estudos em Educação Matemática – GEEM.

Biografia do Autor

Raquel Taís Breunig, Unijui

Mestre em Educação nas Ciências; Membro do Grupo de Estudo em Educação Matemática ?
GEEM; Professora do Departamento de Ciências Exatas e Engenharias/UNIJUÍ; Professora de
Matemática de Escola Pública Estadual. raqueltaisb@yahoo.com.br

Cátia Maria Nehring, Unijui

Professora Doutora do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências ? UNIJUÍ;
Pesquisadora do Grupo de Estudos em Educação Matemática ? GEEM; Professora do
Departamento de Ciências Exatas e Engenharias/UNIJUÍ. catia@unijui.edu.br

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Publicado

2018-10-24

Como Citar

Breunig, R. T., & Nehring, C. M. (2018). REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: POSSIBILIDADE PARA INTRODUÇÃO DO CONCEITO FUNÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. Salão Do Conhecimento, 4(4). Recuperado de https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/10298

Edição

2018: Salão do Conhecimento UNIJUÍ

Seção

Jornada de Pesquisa - Ciências Humanas