A IDEIA DO PROTAGONISMO INFANTOJUVENIL EM PROCESSOS PEDAGÓGICOS: ORIGENS HISTÓRICAS E LIMITES
Resumo
Projeto Doutorado
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Publicado
2019-10-11
Como Citar
Cabreira, J., & Boufleuer, J. P. (2019). A IDEIA DO PROTAGONISMO INFANTOJUVENIL EM PROCESSOS PEDAGÓGICOS: ORIGENS HISTÓRICAS E LIMITES. Salão Do Conhecimento, 5(5). Recuperado de https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/12145
Edição
Seção
Jornada de Pesquisa - Ciências Humanas