CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS: UNA ALTERNATIVA PARA GENERAR NUEVAS DINÁMICAS ESCOLARES Y PRODUCIR UN CURRÍCULO DIFERENTE

Autores

  • Ingrid Ximena Arias Hodge UNIJUÍ
  • Marli Frison Dallagnol UNIJUÍ

Resumo

Pesquisa realizada no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Pedagógica Nacional

Biografia do Autor

Ingrid Ximena Arias Hodge, UNIJUÍ

Mestranda en Educación en Ciencias por el Programa de Post-Graduación en Educación en Ciencias- PPGEC de la Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul- Unijuí. Licenciada en Química de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Marli Frison Dallagnol, UNIJUÍ

Profesora Doctora del Departamento de Ciencias de la Vida y del PPGEC de la Unijuí. Post-Doctora por el Programa de Post-
Doctorado de la UNESP.

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Publicado

2016-09-22

Como Citar

Hodge, I. X. A., & Dallagnol, M. F. (2016). CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS: UNA ALTERNATIVA PARA GENERAR NUEVAS DINÁMICAS ESCOLARES Y PRODUCIR UN CURRÍCULO DIFERENTE. Salão Do Conhecimento, 2(2). Recuperado de https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/7020

Edição

2016: Salão do Conhecimento UNIJUÍ

Seção

Jornada de Pesquisa - Ciências Humanas