Cabreira, J., & Boufleuer, J. P. (2019). A IDEIA DO PROTAGONISMO INFANTOJUVENIL EM PROCESSOS PEDAGÓGICOS: ORIGENS HISTÓRICAS E LIMITES. Salão Do Conhecimento, 5(5). Recuperado de https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/12145