KOLTERMANN, Solange. A IDENTIDADE DA ESCOLA PÚBLICA LAICA E A SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Salão do Conhecimento, [S. l.], v. 2, n. 2, 2016. Disponível em: https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/6988. Acesso em: 11 maio. 2025.