SLONGO BRAIDA , L. e BASSO ZANON , L. (2020) “A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS IMPLICAÇÕES NO FAZER PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR”, Salão do Conhecimento, 6(6). Disponível em: https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/18616 (Acessado: 29 abril 2026).