Kamphorst, E. M. e Nehring, C. M. (2019) “UMA ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DE DIAGNÓSTICOS PARA A APROPRIAÇÃO CONCEITUAL DOS ESTUDANTES EM ATIVIDADE DE ENSINO MEDIADA PELO CONCEITO DE FUNÇÃO”, Salão do Conhecimento, 5(5). Disponível em: https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/12589 (Acessado: 3maio2024).