Kamphorst, E. M., e C. M. Nehring. “UMA ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DE DIAGNÓSTICOS PARA A APROPRIAÇÃO CONCEITUAL DOS ESTUDANTES EM ATIVIDADE DE ENSINO MEDIADA PELO CONCEITO DE FUNÇÃO”. Salão Do Conhecimento, vol. 5, nº 5, outubro de 2019, https://www.publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/12589.